由教师教学发展中心和文学院联合主办的“师说论坛·教师职业素养系列培训”第二场《教师口语表达技巧与训练》工作坊于4月27日在千佛山校区教学楼3247开展。此次活动继续由新闻与传媒学院程雅堃副教授担任主讲嘉宾，各学院近40位中青年教师参加了此次活动。活动由教师教学发展中心潘婷老师主持。

程雅堃老师从四个方面进行展开，分别是：如何让声音更动听、如何调动积极的表达状态、如何增强声音的表现力、如何运用肢体语言与表情语言。程老师将理论知识进行创造性转化，简单易懂的操练让在座的老师快速把握发音要领和表达技巧，这不仅是“教师语言”的精彩示范，也是一场极致的听觉盛宴。

在如何让声音更动听中，程老师向各位老师介绍了动听声音的特点，以及如何运用生理和心理两方面发出清晰、悦耳的声音。同时还现场示范了多种科学用声的训练方法，程老师以浓缩的理论、诙谐的语言、贴近生活的演示向各位老师传达了提升语言表达的“硬核”技术，与此同时强调了保护嗓音是生活和教学中的“必修课”这一观点。

在如何调动积极的表达状态中，程老师认为教师语言要充满激情、饱含知识营养，这才会激发学生的求知欲、提高教学的质量。作为教师要保持稳定的心态，对学生、对职业始终保持热情，这是“教师的语言”魅力来源。程老师通过朗诵《春》（朱自清），让各位老师体会到激发情感的重要性。增强形象感受、逻辑感受，重视“眼中有学生、心中有学生”的交流感，那么教学语言将不再是平板冷淡、少情寡味。语言是交流的工具，但又不仅仅是交流的工具，除了传递信息外，其中所显露的气度和温情才是语言之美的真正所在。

在第三部分中程老师强调重音、停顿和节奏是增强声音表现力的有效途径，同时引出了本次活动最重要的一个理念：气随情动，以气托声。思想情感的状态决定了气息的状态，气息的状态又直接影响了声音的状态。因此情、声、气之间的相互作用不仅可以让教师保持健康，也会让教学充满吸引力。

第四部分程老师介绍了如何通过肢体语言来助力口语表达，主要包括：整体状态、站姿、手势、表情和眼神。教师在课堂上应展现出大方、自信、舒展和积极的状态，挺拔的站姿会让气息更具有力量，得体地手势会展现良好的职业修养。同时也要善用表情和眼神，让它们成为谆谆善诱的“助力器”。

在最后的讨论提问环节，老师们踊跃发言，提出自己在教学中遇到的问题，程老师耐心解答、给出建议，将此次活动推向了高潮。通过此次活动，各位老师更进一步了解了“教师的语言”，意识到这是一种艺术的存在，掌握好这门艺术不仅会保护教师的身心健康，更会增大教学的吸引力。整场活动在热烈的讨论中圆满结束，在座老师纷纷表示受益匪浅。

本次活动内容丰富、实操性强，一如既往地践行了“师说论坛”的初衷和理念，为澳门威斯人游戏网址广大教师提供了学习交流机会，对于促进澳门威斯人游戏网址教师职业素养的提升产生了积极的推动作用。相信通过一系列活动的开展和各位教师的共同奋进努力，澳门威斯人游戏网址教师将成为新时期高校教师队伍的标杆！