自10月8日美术学院成功举办首场“启航课堂1+1”公开课活动以来，全校21个学院的近百位首开课教师积极参加、精心准备。他们在每一节课前认真打磨教学设计，在课堂中关注关心每一位学生，在课后积极反思总结，“知不足，然后能自反也”，透过一篇篇深刻而真诚的教学反思，我们欣慰发现青椒们正在教学成长的道路上，一步一个脚印坚定不移地前进着。

             姓名：姚朋魁  

             学院：美术学院 

             入职时间：2020年12月  

             讲授课程：《花鸟画技法与创作》

开展新教师“启航课堂1+1”公开课活动是对我们年轻教师快速成长的关心，非常感谢学校给我们年轻教师这次锻炼展示提高的机会，我也很荣幸能够在96节公开课活动中第一个进行展示。在本次公开课整体设计过程中，我精心优化各个教学环节，注重教学节奏的张弛有度，最终使我的公开课得到较好地呈现，得到了学校、院系各位专家老师的认可，这对我今后坚持自己的教学理念和教学思路，起到了很好的鼓舞作用。

以下是我对本节课不足之处的反思总结：

1、因为是实操课，场地限制了具体实操课环节的展现。如果加上现场实时的投影，会事半功倍。在今后的课堂教学实践中，我将充分注重数字资源的筛选利用，最大限度地使用多媒体手段优化美术课堂，做到美术课堂的声色并茂，丰富多彩。努力提升自己的信息技术素养，为优质课堂提供技术保障。

2、对三处实操示范环节的内在联系，应当进行必要的深入讲解。第一张解决变体临摹(此环节是解决由临摹到创作的必经之路)；第二张完成局部写生（面对自然，从局部到整体，开始写生的第一步）；第三张完成整体写生（从整体考虑写生的开始，包括构图、取舍、加工、落款等）。在必要讲解的同时，也要安排学生进行适当的现场实操训练，使学生活动更丰富多彩一点，而不是单调的观看为主，加大生生之间、师生之间互动互评互赏活动，让实操充满美术课堂。

3、如果将艺术的实操课程和思政进行必要的联系，似乎更能发挥美育育人的功能。美术实操课思政育人的切入点有很多，今后要从美术流派、美术历史、美术鉴赏等多方面切入思政元素，进行思政美育。

通过参加这次公开课活动，使我认识到了自己还有一些需要提高的地方，我将以这次锻炼成长活动为契机，在今后的教学中多学习、多观摩、多请教，以尽快成长为一名讲课功夫扎实、讲课水平一流的高校教师。